Вопрос в разделе Психология развития ребенка от 27.05.13

Здравствуйте! Моему сыну 4 года, ставят СДВГ, ЗРР, отстает в развитии на 1,5 года (по словам дефектолога и логопеда). Никаких родовых травм не было, по неврологии все в порядке. На ЭЭГ - повышенная возбудимость коры головного мозга. Есть элементы гиперактивности (много бегает, иногда не слышит, что ему говорят, частые смены настроения и смена деятельности), но может и тихонько посидеть порисовать, поиграть. Говорит короткими предложениями, но редко создает их сам, часто использует шаблоны, которые слышал от меня, бывает бьет себя по голове, когда злится, боится детей ( в садике держится особняком). Проходим лечение (пантокальцин, Магне В6, цераксон), динамика очень маленькая, тяжело с ним вести диалог. Возможно ли вывести ребенка на норму к школе (очень переживаю) или сможем ли он учится в обычной школе?. И может ли это быть наследственным: у меня вегетативная дисфункция (неврозы бывают, сильные ПА), у мужа в роду тоже встречались невротические расстройства). Какова вероятность, что второй ребенок тоже будет иметь подобные проблемы? Заранее спасибо за ответ.