Вопрос в разделе Психология развития ребенка от 23.10.12

Моей дочке 2 года и 3 мес.До 1 года и 3 мес девочка развивалась правильно,ее интересовали игрушки,был указательный жест,узнавала животных на картинках,выполняла простые просьбы,появились первые слова мама,папа.В 1,5года исчез указательный жест,перестала показывать кошек,собачек и т.д,исчезли слова.Все что она хочет берет меня за руку. подводит к предмету,если сама не может достать,если хочет играть в игрушки совместно, приносит желаемую игрушку,книжку и т.д.если не получает требуемое,истерика,в садике с детьми не контактирует,на свое имя отзывается.Любит играть с палочками,с камушками,в песочнице,но в основном из занятий на улице это бегать кругами или взад вперед и громко говорить на своем непонятном языке.Из речи несколько слов,но не осознанных,все остальные слова на своем непонятном языке.простые просьбы не выполняет. В 1,5 г я обратилась к психо неврологу.Были проведены след исследования: МРТ головного мозга-в норме.ЭЭГ-выявлены диффузные изменения БЭА г.м в виде дизритмии и дисфункции неспецифических срединных структур.Диагноз Надсегментарная вегетативная дисфункция в форме когнитивной дезинтеграции. прошли курс пикамилона,глицина,пантогама,ничего не изменилось,только истерики стали чаще и по любому поводу.обратилась к другому специалисту,поставили диагноз- грубое нарушение психоречевого развития,опять курсы ноотропов,уколы кортексина,церебум -композитум,пантогам,церакссон,фенибут,энфцефабол.и все безрезультатно.Сейчас ребенку 2г и 3 мес и ни какой динамики.Прошу куда ,и к кому можно обратится за помощью/Спасибо.